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（通讯员：杨帆）2021年5月15日，诗人、艺评人、湖北省朗诵艺术家协会文学顾问、评论部主任解智伟作客省少儿馆报告厅，与读者们进行沙龙分享，两小时的活动既有诗歌的鉴赏评论，又有精彩的朗诵欣赏，让大家更加深入了解中国诗歌的内涵 ，对少儿的诗歌教育有了更多理解和感悟。
诗歌是一种特殊的文学体裁，有些充满瑰丽的想象，有些包含人生哲理，有些抒情伤怀，诗歌的品鉴需要一定的人生阅历，“年少时读不懂，读懂时不再是少年”。即使年华老去，就如 “万里归来年愈少”，诗歌仍能唤起人的少年情怀，回到 “少年心事当拏云”的时候。人生的少年、青年、中年、老年对于诗歌有不同的理解，解智伟建议，少年儿童要注意背诵积累，随着其年龄增长再去体悟。
诗歌为何动人
诗言志、诗抒情，中国诗歌的特征表现为“不科学”与“不讲理”。诗歌弱化了科学性，更多体现诗人主观情感， “月是故乡明”抒发的是对故乡的情怀，“大漠孤烟直”抒发悲壮和孤寂之情。诗歌对人的影响已超脱文本，不仅是生命的感动，更是对古人心肠意境的感怀，因此诗歌即便没有工整的结构，也能传递温暖，表达情字。
诗歌的作用
诗歌是中华民族流淌下的血液，从社会功能上分析，诗歌是一种社交行为，是古代诗人相互唱和的载体。中国古代的诗词无主题限制，将生活写得很有乐趣。比如唐代“诗仙”李白与“诗圣”杜甫的友谊，就通过诗歌流传千载；唐代诗人岑参“道傍榆荚仍似钱，摘来沽酒君肯否。”描写了古人轻松诙谐的生活情志。解智伟认为这就是文学史中的诗歌文脉，积淀着深厚的民族文化心理，在时代的变化中保存下来，传承中国的诗歌精神，就是文化自信。
情怀与人生
诗歌是诗人境况的书写，读诗就是读人生、读诗人的善心。杜甫的《又呈吴郎》用书信的形式，表达了对贫苦邻人的同情，延续了杜甫一贯的悲悯情怀，从诗歌中能让孩子更了解中国文化，建立对社会的认知，内心保持淳朴善良，这是一辈子的修行，甚至比阶段性的学业更重要。读诗更要学习古人的生活态度，解智伟认为苏轼在面对人生不顺时，仍能保持积极乐观，将生活的苦难吃出甜味，被贬黄州、惠州、琼州时，创作了《前后赤壁赋》《六月二十日夜渡海》等气势磅礴的佳作，值得后人敬佩，我们因此学到如何看待生活的苦难。
少年读诗
解智伟认为少年读诗就如同在心中种下种子，待成熟时会发芽。在为少年读诗时，可以让他们了解诗的外在魅惑，了解汉字的形、声、义；也让他们了解诗的内在张力，触景生情、移情入景、移情入境。少年的状态总是“红杏枝头春意闹”“芳草妒春袍”，而阅历不足“少年不识愁滋味”，读诗歌形成文明化个体特征即少年的成长。诗歌的完成是作者的终点，读者的起点，诗歌与少年相伴成长。他建议，将诗分阶段阅读，初级阶段浅尝辄止，中级阶段渐入佳境，高级阶段深度体悟，从平面到立体，从简单到复杂，从表层感觉到深层心理地解读文本。
中心发言后，部分朗诵爱好者、诗歌爱好者在现场进行了解智伟诗作的朗诵表演，并就幼儿诗歌启蒙进行交流分享，本次活动后，许多读者表示深受启发，在培养自己与孩子的诗歌鉴赏力方面有了更丰富的认识。
读者反馈：
张海陵：“诗歌与少年”解智伟老师讲出了新意，同时也诠释了现代人遇古代文化的传承关系。没有古典文学的基础，现代的少年又从何感受文字的优美与深厚？这样的活动应在中小学语文教师中多做普及，让老师们先去理解认识语文课本与孩子学习的关系，在教学中有的放矢地去进行，引导孩子们进入古典诗歌与现代文学的殿堂，中华文化才得以相传。也希望今后多举行这样的活动，让有识之士享受到春风吹面的温暖与美好！
杜协生：“诗歌与少年”解老师的发言让我更清楚对待下一代学习古人的诗词“就像把一颗种子，种在孩子的心里面”。要分阶段，多层次，多角度，逐步来做。另外的收获是我们步入老年的阶段，应有诗人苏轼“少年”心态，乐观、积极的生活状态，能做就尽力去做，能帮就尽量去帮助人。生活中有诗，边歌边行。生活中有诗，把72当27。
李女士：特别感谢省少儿图书馆开展的这个活动，感谢解智伟先生为我们带来的“诗歌与少年”分享会，让我们领悟了“诗心、诗兴、诗趣”。 “年少时读不懂，读懂时不再是少年”任何一首诗歌文本，都应该以多方面多层次去理解体会，少年有少年的眼光与角度，即便不懂，记背亦有用。作为成年人的我们，应该引导少年们从诗中去读作者的善性，读诗的美感，读生活的态度，读悲悯情怀。总之，从今天的活动中收获多多，以后会经常来参加这类活动。
章止戈：诗人解智伟老师到省少儿馆为少年儿童讲诗，对少儿进行诗的美学教育很好。人的记忆深处保留着人类种族遗存下的经验，在我们种族的记忆中，一直沉积着从《诗经》到唐宋诗词的历史经典，中国古代一直有诗歌的传统，它用婉约、柔美，豪放，铿锵的古典情怀，用文字和声音触动了我们内心深处的正直涵养，随波荡漾而生的是积淀在心里的历史积淀和民族情怀。对少年儿童进行童年的教育、美的熏陶、情的陶冶、爱的滋润，是成长的养料，是思想的升华，品格的锻造。省图少儿馆请著名诗人给读者分享，不仅很有必要而且恰逢其时。建议：六·一儿童节，七·一党的百年华诞，十·一国庆节，省少儿馆可以组织少年儿童朗诵会，对于培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习的情怀是十分必要的。
读者：“伤心画不成，画成更伤心”解先生以善良之心，神来之笔，独具一格的追忆了英雄。“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”诗歌是中华文化之魂、之瑰宝，谢谢解老师弘扬传统文化，植根诗歌素养于少年心中，谢谢省图少儿馆在诗歌传承，发扬光大方面做出的贡献。
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