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（通讯员：杨帆）2021年3月27日，湖北省少年儿童图书馆成长导师，武汉大学法学博士、研究员杜晓成老师作客湖北省少年儿童图书馆报告厅，以“九型人格与亲子关系”为主题进行一场沙龙分享会，活动共持续3小时，共有60余名读者参与其中。
生命的觉知
杜晓成老师首先与大家共同探讨“命运”一词，认为原生家庭对于孩子成长的治愈作用已得到广泛认同。杜晓成老师向各位介绍了心理学领域中的“三个智慧中心”理论，即本能大脑、情绪大脑和思维大脑，表现为人类的行动、感受和思考，根据能量中心的不同分为腹区、心区和脑区，这三类人群核心情绪、共同动机、关注点、共同问题有明显不同，基于此引出了为被誉为人性说明书的九型人格理论，它是用深层次恐惧和渴望、人生价值观、思维模式、情绪习惯等内在特质将人进行分类的人格分析类型学。九型人格理论有助于了解自我生活模式，自我觉察意识有治愈效果。
真正读懂孩子
读懂孩子才能因材施教。杜晓成老师邀请在座读者进行能量三元组和情绪三元组的小测试，了解孩子的分型。接着依次介绍完美型、助人型、成就型、浪漫型、思考型、忠诚型、快乐型、领袖型、和平型这九种主型人格的天赋使命、生活特质、烦恼、学习影响因素、沟通相处技巧等内容，生动形象地以啄木鸟、老虎、大象、兔子、千里马、无脚鸟、猫头鹰、猴子、狼的动物特征概括九型特征，并佐以大量生动鲜活的事例。杜老师强调人格只是生命特征之一，无好坏之分，每个人都有多个型号的元素，大家要尊重每个个体、每种个性存在的价值。父母可以通过孩子的外在表现观察分析，但不要武断地仅用部分行为为孩子“贴标签”，要尊重、理解、读懂、满足孩子的心理渴望和需求。
为孩子树立终身成长的榜样
参与本次活动的读者年龄跨度非常大，既有年轻读者，也有父母辈，甚至还有祖父母辈读者，杜晓成老师认为各位家长们的好学之心令人敬佩，希望大家都能学有所获。家长是孩子的第一任老师，有觉知的家长更可能培养出“自己的好孩子”；家长是孩子的垫脚石，家长站得高可能更有助于孩子看得远；家长和孩子都是家族、民族和国家马拉松长跑的运动员，各有自己使命；家长需要终身学习，自我成长，先做好自己。改变孩子很难，改变自己有百分之百的机会。家长们通过九型人格这门应用心理学的学习，发现、发掘、发挥、发展孩子的天赋优势，有利于优化亲子关系，明确教育目的，更好地进行家庭教育。
杜晓成老师长期在高校从事行政管理工作，积累了丰富的学生工作经验，风趣幽默的谈吐，逻辑紧凑的环节，轻松平等的互动使各位读者受益匪浅。活动后读者们意犹未尽，表示这次沙龙分享会大有裨益，要更加关注孩子的健康成长。 |
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